O que tem um bolo a ver com matemática? Muito mais do que se julga. Sobretudo se se quiser aplicar a receita para um grande número de pessoas.
Foi isso mesmo que fizeram os alunos do 6.º ano nas aulas à distância. Foram desafiados a realizar uma receita culinária à sua escolha com a ajuda de um adulto. Depois disso elaboraram um relatório onde registaram as quantidades de cada ingrediente, indicaram o modo de preparação da receita, bem como a forma como foi feita a medição de cada um dos ingredientes (através da pesagem numa balança, por estimativa, de chávenas/copos).
Depois de preparada a receita os alunos questionaram os familiares sobre como procederiam se tivessem que fazer a mesma receita para 40 pessoas. A resposta é fácil. Com uma regra de três simples, claro!
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